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	<title>Archives des Tribune - Association des Professeurs de Lettres</title>
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	<description>Rassembler, étudier et défendre autour de la qualité d&#039;enseignement</description>
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	<title>Archives des Tribune - Association des Professeurs de Lettres</title>
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		<title>Technologie, un mot</title>
		<link>https://aplettres.org/technologie-un-mot/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Christophe Guillouët]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 16 Sep 2018 14:36:14 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Tribune]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Depuis longtemps je suis agacé par l’abus de langage consistant à dire « technologies » au lieu de « techniques » : en le boursoufflant, d&#8217;une manière qui se veut sérieuse, on s’imagine rendre le mot plus important, en modifier le concept. C’est mettre dans la langue un pédantisme correspondant assez bien à la morale selon laquelle nous devrions &#8230; </p>
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		<item>
		<title>Le baccalauréat et le modèle français</title>
		<link>https://aplettres.org/le-baccalaureat-et-le-modele-francais/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Romain Vignest]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 11 Nov 2017 23:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Médias]]></category>
		<category><![CDATA[Tribune]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Cet article fut publié une première fois sur notre site en 2005. Les épreuves du baccalauréat se sont succédé depuis le début du mois de juin, ravivant les débats sur la nature et l’avenir de l’examen. On se garde bien cependant d’aborder l’essentiel et de mesurer les implications qu’une réforme du baccalauréat ne manquerait pas &#8230; </p>
<p class="link-more"><a href="https://aplettres.org/le-baccalaureat-et-le-modele-francais/" class="more-link">Continuer la lecture<span class="screen-reader-text"> de &#171;&#160;Le baccalauréat et le modèle français&#160;&#187;</span></a></p>
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		<item>
		<title>La fable démagogique de la refondation d&#8217;une école républicaine : de faux concepts qui voilent la crise de l&#8217;éducation et empêchent toute réforme réelle.</title>
		<link>https://aplettres.org/la-fable-demagogique-de-la-refondation-dune-ecole-republicaine-des-faux-concepts-qui-voilent-la-crise-de-leducation-et-empechent-toute-reforme-reelle/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Marian Balastre]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 05 Mar 2013 23:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Tribune]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Nous nous proposons d’examiner à l’aune de la pensée classique et de la culture humaniste quelques notions invoquées comme des formules magiques par nos décideurs et peut-être bientôt par le législateur dans l’actuel projet de refondation de l’école. Si le texte annonce des objectifs tout à fait pertinents : « La refondation de l’école doit en priorité &#8230; </p>
<p class="link-more"><a href="https://aplettres.org/la-fable-demagogique-de-la-refondation-dune-ecole-republicaine-des-faux-concepts-qui-voilent-la-crise-de-leducation-et-empechent-toute-reforme-reelle/" class="more-link">Continuer la lecture<span class="screen-reader-text"> de &#171;&#160;La fable démagogique de la refondation d&#8217;une école républicaine : de faux concepts qui voilent la crise de l&#8217;éducation et empêchent toute réforme réelle.&#160;&#187;</span></a></p>
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		<title>La séquence didactique ou la soupe populaire des temps modernes</title>
		<link>https://aplettres.org/la-sequence-didactique-ou-la-soupe-populaire-des-temps-modernes/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Mireille Grange]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 01 Oct 2010 13:14:57 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Tribune]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>De nouveaux programmes de français au collège sont entrés en vigueur en 2009, jetant à bas ceux de 1996. Ces nouveaux programmes précisent dès leur préambule, dans la version de mars 2009, que « la leçon de grammaire est fondamentale : elle permet d&#8217;acquérir une conscience des faits de langue indispensable aux élèves pour qu&#8217;ils &#8230; </p>
<p class="link-more"><a href="https://aplettres.org/la-sequence-didactique-ou-la-soupe-populaire-des-temps-modernes/" class="more-link">Continuer la lecture<span class="screen-reader-text"> de &#171;&#160;La séquence didactique ou la soupe populaire des temps modernes&#160;&#187;</span></a></p>
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		<item>
		<title>Bonheur d&#8217;école de Marc Le Bris, note de lecture</title>
		<link>https://aplettres.org/bonheur-d%c2%92ecole-de-marc-le-bris-note-de-lecture/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jean-Noël Laurenti]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 05 Sep 2009 22:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Tribune]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Marc Le Bris, Bonheur d&#8217;école, Collection « Coup de gueule », Jean-Claude Gawsevitch éditeur, 2009. Bonheur d&#8217;école fait écho au Chagrin d&#8217;école de Pennac. À travers une série de tableaux (« Rentrée », « Note », « Écriture », « Caprices », « Observation », « Dictée », « Rédaction », « Cercle », « Récitation », &#8230; </p>
<p class="link-more"><a href="https://aplettres.org/bonheur-d%c2%92ecole-de-marc-le-bris-note-de-lecture/" class="more-link">Continuer la lecture<span class="screen-reader-text"> de &#171;&#160;Bonheur d&#8217;école de Marc Le Bris, note de lecture&#160;&#187;</span></a></p>
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		<item>
		<title>Entre les murs : une mise en garde salutaire</title>
		<link>https://aplettres.org/entre-les-murs-une-mise-en-garde-salutaire/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jean-Noël Laurenti]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 01 Sep 2008 14:54:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Tribune]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>(première publication dans le Bulletin de l&#8217;Association des Professeurs de Lettres n°127 (septembre 2008). L&#8217;article au format pdf.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Faut-il réinventer la lecture pour apprendre à lire ?</title>
		<link>https://aplettres.org/faut-il-reinventer-la-lecture-pour-apprendre-a-lire/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Marie-Martine Bonavero]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 14 Sep 2006 12:34:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Tribune]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>La tribune au format pdf.</p>
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